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雅思口语:走出词 汇量越大越好的误区

 在多年的雅思[微博]教学实践中,经常会 听到很多考生都在抱怨自己在考前付出了许多努力,但反而成绩欠佳。分析认为,造成这 一问题最根本的原因就是:考生们对雅思考试(国际英语测试系统)的口语 测试模块存在各种各样的理解误区,所以把 劲使在了错误的方向和方面上,从而事倍功半。

  就雅思口语考试而言,其目的 是评估考生用英语进行实际交流的能力,尤其是 考查他们在日常生活中有效的语言交际能力。该口试 遵循任务型测试理论的原则,重在评 估考生能否自然、流畅而 准确地运用语言来完成自己生活、学习和 工作中出现的各种真实的语言交际任务。其任务具有真实性、交际性 和话题广泛而多变的特点。

  所以,雅思口 语考试的重点是:要求考 生能陈述一般的事实和过程,表达自己的观点、情感和意见,比较事物之间的差异,解释现象和原因,以及推 测未来的虚拟情况等。通过检 测考生语言表达是否流利和连贯,掌握了多少词汇量,能否准 确得体地使用词汇和语法结构,发音是 否正确而不至于产生交流障碍等方面,来检测 考生是否具备良好的语言表达能力。

  常见误区一:词汇量越大越好

  这绝对是中国考[微博]生考雅 思口语的最大误区之一了。词汇作 为雅思口语的四个评分标准之一,其重要性毋庸置疑。

  但像某 些中国学生那样重视词汇量,视词汇 为一切的这样的态度,恐怕并 不是非常的常见。很多考生花尽心思、想方设 法地要在词汇方面大做文章,从而盲 目地将大部分时间花在背单词上,更有甚 者会去买一本数万单词的字典拿来啃,期望在 口语考场上可以“语出惊人”。结果却陷入了背了忘,忘了又 背的恶性循环里。

  有些考 生直接背诵科普文章作为口语资料,用词很复杂,描写也很细腻,但考官只给他五分。理由很简单,因为你 所用的词汇与你的语言根本不相符。这样的话,考官一听就是背的,所以会故意压分数。

  误区纠正:“考查词汇”旨在考 查考生准确而恰当地运用词汇的能力——词能达意。

  考生在回答时,应选用 既相关又恰当的词汇,而且用词要丰富。在这方 面也有两个指标来衡量:其一是用词得体,恰当而准确;其二是用词的丰富性——会用代词、同义词 及描述性词汇来表达相关概念,而不是 干巴巴地重复使用相同的词汇。

  建议考 生关注以下几个方面:

  1)用词是否准确而得体?表达是否符合习惯?

  2)用词是否丰富,能否用代词、同义词、反义词 及描述性词汇来表达相关概念?

  3)是否能 分清词汇之间细微的区别?(因为英 语中有些词义相似,但用法各异。)

  4)能否分清动词、名词、形容词 和副词在用法上的区别?(是否总 是使用同一词性?)

  5)能否用 迂回的表达方式来陈述不会表达或难以表达的概念?(遇到词汇障碍时,能找到 其他词汇来代替吗?)

  6)能用每 个人都知道的简洁明了的普通词汇,还是用 一些相当专业的生僻词汇?


  其实,在雅思口试中,考官无 从了解考生的词汇量究竟有多大,而且事 实上也没有这个必要。况且,国外日常生活里,真的没 有人整天把难词挂在嘴上。反而,考官可 以从考生是否能准确用词、是否老 是重复相同的词汇以及用词的丰富性等方面来检测考生的词汇量及考生运用这些词汇表达思想的能力。所以,考生用 生动的生活英语同样可以跟考官非常有效的沟通。所谓生动的英语单词,更多的指的是地道、符合外 国人的说话习惯的单词。毕竟,用词失 误比语法失误更容易造成考官的理解障碍。因此,在一定意义上,对词义 的把握比对语法规律的把握更为重要。英文当 中很多词的使用频率非常高,而这些 词又非常的简单易懂,但是中 国学生可能并不是非常了解。说话时 应尽量做到易于理解和接受,尽量不 说一般人听不懂的术语。

  这里建 议考生们在准备的时候,还是应 该以简练的语言为基础来表达自己的意思,把重点 放在这些单词的学习和应用上,这样才会更加真实。实在不 会用英语表达的单词,可以通过解释、举例以 及身体语言等方式进行说明。如果考 生盲目地将大部分的时间花在背单词上,更有甚者会去买一本3万单词的字典拿来啃,最后就 会陷入了背了忘,忘了又 背的恶性循环里。


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